Fichas

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  “DIBUJARTE PARA MOTIVARTE A LEER” LA EXPLORACION E IMPLEMENTACION DEL DIBUJO DE LIBRE EXPRESION PARA MOTIVAR EL PROCESO LECTOR EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA EN SISTEMAS SANTIAGO EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO 2018 Y PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2019.
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  “CANTEMOS Y VIVAMOS EL MATRIMONIO DE GATOS” EL BAMBUCO COLOMBIANO, UNA ESTRATEGIA PARA INTEGRAR LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Y APRENDER SOBRE EL RESPETO Y TENENCIA RESPONSABLE DE LOS ANIMALES, CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DESTELLOS EMPRESARIALES, POPAYÁN CAUCA.
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  “TITEREHABLANDO SE DESENREDA LA ATENCIÓN” LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA ATENCIÓN SOSTENIDA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO DEL COLEGIO LICEO BELLO HORIZONTE DE LA CIUDAD DE POPAYÁN DURANTE EL PERIODO 2018 - 2019
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  FORTALECIENDO LA INVENCIÓN DE TEXTOS CREATIVOS A TRAVÉS DE LA INTELIGENCIA MUSICAL CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CARLOS DEL MUNICIPIO DEL TAMBO
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  CON AMOR HABLO Y PRACTICO EL NAMTRIK A TRAVÉS DE LA POESÍA INFANTIL AUTÓCTONA, COMO ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA LENGUA ANCESTRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL HOGAR COMUNITARIO MI PRIMERA ESCUELITA, DEL RESGUARDO DE GUAMBIA, VEREDA EL CACIQUE.
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  LA DANZA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR A LA APROPIACIÓN DE LOS RITUALES DE ARMONIZACIÓN INDÍGENA DEL RESGUARDO DE QUINTANA, CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 9° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA QUINTANA SEDE LAS PIEDRAS, DEL MUNICIPIO DE POPAYÁN DEPARTAMENTO DEL CAUCA.
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  “TRENZANDO MI PENSAMIENTO VOY RECREANDO”. EL TRENZADO DEL TAMPALKUARI COMO UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA REVITALIZAR LA COSMOVISIÓN MISAK.
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  “ABRIENDO LA PUERTA A UN NUEVO MUNDO LLENO DE IMAGINACIÓN Y CONOCIMIENTO”. MOTIVAR HACIA LA LECTURA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE CUENTOS INFANTILES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PEDAGÓGICA CON LOS NIÑOS DEL GRADO SEGUNDO DEL COLEGIO CRISTIANO HÉROES DE LA CIUDAD DE POPAYÁN EN EL PRIMER SEMESTRE DE 2019
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  “A TIEMPO Y A DESTIEMPO”. La práctica artística como estrategia metodológica, para motivar el aprendizaje de contenidos temáticos de los niños y niñas de segundo grado de la institución educativa Normal Superior de Popayán del año 2018 - 2019
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  ¡LOS VALORES EN EL SALÓN TODOS AMIGOS SON! “LOS JUEGOS TEATRALES COMO ESTRATEGIA LÚDICO-PEDAGÓGICA PARA REVITALIZAR EL VALOR DEL RESPETO Y LA SANA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN MISAK DEL RESGUARDO DE LA BONANZA, MUNICIPIO DE MORALES.”
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  “PASOS TRANSFORMADORES, RITMOS DE VIDA.” INCIDENCIA EN LA FORMACIÓN DEL SUJETO, DESDE EL PROCESO DE FORMACIÓN ARTÍSTICA DE NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DE LA COMPAÑÍA ARTÍSTICA EXPLOSIÓN SALSERA EN LA CIUDAD DE POPAYÁN DURANTE EL AÑO 2018 - 2019
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  “ARTISER CAMINANDO HACIA EL VALOR DEL RESPETO” LA CERÁMICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICO PEDAGÓGICA PARA PROPICIAR EL VALOR DEL RESPETO EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL GRADO 4°A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOHN F. KENNEDY DE LA CIUDAD DE POPAYÁN DURANTE EL PERIODO 2018 Y 2019.
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  “CON EL ARTE Y LA EXPRESIÓN, ME ACEPTO COMO SOY”. LA EXPLORACIÓN DEL CUERPO COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN PARA SENSIBILIZAR AL RECONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y DE LOS OTROS, CON LA POBLACIÓN DE LA FUNDACIÓN PARA PERSONAS CIEGAS Y DE BAJA VISIÓN PERCIBV DEL MUNICIPIO DE POPAYÁN EN EL AÑO 2019.
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  “PINTANDO Y CREANDO LA SANA CONVIVENCIA VAMOS COLOREANDO”. La pintura dactilar como estrategia lúdico-pedagógica para fortalecer la sana convivencia en el aula, entre los estudiantes de los grados 3 y 4 de primaria del colegio los Caciques de Popayán-Cauca en el año lectivo 2018- 2019.
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  “UN DOS TRES, CONTEMOS UN CUENTO” MOTIVACIÓN HACIA LA LECTURA POR MEDIO DE LA CREACIÓN DE CUENTOS INFANTILES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEGUNDO DE LA FUNDACIÓN COLEGIO CIUDAD DE PIENDAMÓ, PIENDAMÓ CAUCA EN EL AÑO 2017.
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  MOLDEANDO, MOLDEANDO CON LA PLASTILINA LA CREATIVIDAD VOY MEJORANDO” COMO TÉCNICA DE EXPRESIÓN DE LAS ARTES PLÁSTICAS CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO CUARTO DE PRIMARIA EN LA ESCUELA CENTRO EDUCATIVO QUINAMAYÓ DE SANTANDER DE QUILICHAO DURANTE AÑO DEL 2019
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  DOBLANDO E IMAGINANDO NUEVOS MUNDOS VOY CREANDO”. EL ORIGAMI, UNA ESTRATEGIA PARA PROPICIAR EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO SEGUNDO DEL COLEGIO TÉCNICO COMFACAUCA. MUNICIPIO DE POPAYÁN. CAUCA. SEGUNDO SEMESTRE 2018-19
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  “MI CUENTO ES EL CUENTO” COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAR HACIA LA LECTURA A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO CUARTO Y QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN MIGUEL SEDE AGUA BONITA DEL MUNICIPIO DE LA PLATA HUILA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2019
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  “NUEVOS MUNDOS DETRÁS DEL TELÓN”. PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR LA SANA CONVIVENCIA POR MEDIO DE LA IMPLEMENTACION DEL JUEGO TEATRAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO 4-03 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO DE LA CIUDAD DE POPAYÁN EN EL PRIMER SEMESTRE DE 2019.
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  LAS TÉCNICAS DE LA PINTURA COMO ESTRATEGIA LÚDICO PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO SEGUNDO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DESTELLOS EMPRESARIALES DE LA CIUDAD DE POPAYÁN EN EL PRIMER SEMESTRE DE 2019.
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  “CONVIVENCIA ESCOLAR Y ESTILO PARA PINTAR” EL TALLER DE PINTURA COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL MARCO DEL RESPETO, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO, JORNADA DIURNA DEL CENTRO EDUCATIVO LA TOLDA, SEDE BACHILLERATO DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DE 2.019
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  TALLER DE PINTURA: “PINTANDO Y PINTANDO EL INGLÉS VOY CULTIVANDO”. LA PINTURA MIXTA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA CONTRIBUIR AL APRENDIZAJE DE ALGUNAS BASES DE LA GRAMÁTICA Y EL VOCABULARIO DEL IDIOMA INGLÉS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA MULTIGRADO DEL CENTRO EDUCATIVO EL HOGAR SEDE ESCUELA RURAL MIXTA LA ESMERALDA DEL MUNICIPIO DE PIENDAMÓ, CORREGIMIENTO DE TUNÍA.
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  Implementación de un sistema de costos por órdenes de trabajo en la empresa Granja Porcicola la Ventura S.A Ubicada en la Ciudad de Buga Valle.
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  “DEPURACIÓN DE INVENTARIOS DE PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO EN EL CENTRO DE SALUD E.S.E TIMBÍO”
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  ESTRUCTURACIÓN DEL SISTEMA DE COSTEO ABC PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYÁN.